Школа - це, насамперед, якісна освіта. А якість освіти визначається професійними та особистісними якостями вчителя. Саме вчителі повинні забезпечити всі умови для розвитку школярів, які були б гідними патріотами своєї держави, мали високий рівень освіти та культури, духовний та фізичний потенціал людських якостей. Основна задача школи - це розкриття здібностей кожного учня, виховання особистості, готової до життя у високотехнологічному, конкурентному світі.

Школа працює за семестровим режимом з п’ятиденним навчальним тижнем. За окремим розкладом проводяться заняття міжшкільних факультативів для обдарованих дітей. В школі 33 класи, в яких навчається 710 учнів. Педагогічний колектив Магдалинівської ЗОШ - це 72 творчо працюючих учителів, 36 з яких мають вищу кваліфікаційну категорію, серед них - 14 методистів та 15 мають звання «старший вчитель».

Школа пишається тим, що 29 вчителів є випускниками нашої школи. Досвід 9 учителів ( Хилай Н.П., Полякова А.С., Маручок Л.Д., Завийборода О.Г., Волошановська Т.О., Волошановська Н.Д., Бескоморна О.П., Гальченко О.П., Приймак Н.П.) занесено до каталога « Педагогічні здобутки освітян Дніпропетровщини 2009»

З 2001 року працює Шкільна Академія Наук. За 10 років під керівництвом педагогів учнями було створено більше 100 науково-дослідницьких робіт.

Кожен учень - творча особистість. Розкрити талант, дати крила дитині - така мета Шкільної Академії наук, яка працює в школі дванадцятий рік. Особливість нашої школи - відсутність грані між навчальною та виховною діяльністю. Навчаючи - ми виховуємо, виховуючи - навчаємо.

Повноцінне життя у школі захоплює, кличе до нових різноманітних видів діяльності, поглиблюючи пізнавальні завдання, підвищує інтелектуальний рівень дітей, дозволяє використовувати, застосовувати сучасні передові технології і ставить дітей у такі умови, де гармонійно розвивається особистість кожної дитини і де діти з найменшими затратами сил і часу набувають якнайбільше навичок і знань, необхідних для людей прийдешнього покоління.

         Мета сучасної школи – створити сприятливі умови для творчого самовдосконалення учнів,  відкрити перед ними перспективи, можливості, підготувати до подальшого життя, виробити вміння практичного і творчого застосування здобутих знань.

          Тому завданнями школи є:

• оновлення змісту освіти, використання нових методів, форм, технологій, навчання та виховання;
• різнобічний розвиток індивідуальності дитини на основі виявлення її здібностей, розвитку ціннісних орієнтацій, задоволення інтересів і потреб;
• збереження та зміцнення морального, фізичного і психічного здоров’я вихованців;
• виховання життєво і соціально компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір приймати відповідальні рішення в різноманітних життєвих ситуаціях;
• виховання в школярів бажання та вміння вчитися, потреби і здатності до навчання впродовж усього життя.

       Педагогічний колектив школи передусім звертає увагу на розвиток творчого потенціалу, і не спеціально відібраних дітей, а всіх. Ми переконані, що кожна дитина обдарована і талановита. Учителі допомагають учням шукати в собі краще, не тиснуть на школярів, а створюють умови для вільного самовизначення, становлення особистості, а також розвивають індивідуальні риси засобами шкільної та позашкільної освіти, сприяють набуттю додаткових знань, умінь, навичок та залучають учнів до науково-дослідницької діяльності з навчальних предметів.

        В основу функціонування школи покладено три чинники: інтелект, духовність, професійне самовизначення. Педагогічна діяльність навчально-виховного комплексу  спрямована на пошук шляхів і форм упровадження нових педагогічних технологій з метою досягнення сучасної освітньої мети – розвитку природних здібностей і обдаровань учнів, виховання творчої особистості. У закладі діють такі напрями роботи з обдарованими дітьми.

1. Навчально-пізнавальний (уроки, наукові секції, олімпіади, семінари, фестивалі).
2. Культурно-освітній (КВК, творчі вечори, години спілкування).
3. Фізкультурно-оздоровчий (спортивні свята, змагання, турпоходи).